图像
Dana Merrill Law-Ham博士.D.， rn, fnp-bc, cne
她/她/她的
护理学临床副教授
测试委员会协调员
Dr. Law-Ham于1983年毕业于南缅因大学(南缅因大学)，获得护理学士学位;1990年毕业于马萨诸塞州洛厄尔大学(洛厄尔大学-Massachusetts)，获得护理硕士学位(家庭NP). 作为注册护士，她在许多不同的环境中工作过，包括, 住院内科外科和妇幼保健单位. 作为一名家庭护理从业人员. 洛厄姆在一家私人妇产科诊所工作, 社区卫生中心设置, 产科住院医师诊所, 紧急护理/初级保健办公室(仅举几例). Dr. 2003年，洛厄姆“正式”成为了一名护士教育家，尽管在她最早当护士的时候，她就一直在寻求指导学生. 她曾在本科和研究生阶段教授面对面和在线护理课程. Dr. 洛厄姆完成了她的博士学位.D. 2014年秋季通过卡佩拉大学. 她的论文题目是, “护理学生对基于教育准备的临床教师教学有效性的认知”调查了学生对基于讲师学位准备的临床教师教学有效性的感知差异.
我还担任护理与人口健康学院学生的导师，这些学生正在申请推进跨专业教育与实践中心(CAIEP)的跨专业荣誉区分. 这一荣誉认可了学生在正规澳门赌场网络期间的跨专业活动和学习，是国家认可的微型证书.
凭证
教育
Ph.D. 护理教育
五车二大学
2014
MSN——家庭护士执业医师
洛厄尔大学
1990
护理学学士
南缅因大学
1983
董事会认证和执照
注册护士教育者
研究
选定的出版物
Law-Ham D.M. (2014)护生感知的基于教育准备的临床指导员有效性检验(博士论文). Proquest (UMI编号3642190).
Kramlich D.霍尔特，K., & Law-Ham D. (2019). 促进护理学生学业风险加速学士学位成功的策略. 护士教育工作者.
其他学术活动
演讲
- 护理学生对临床指导员在教育准备基础上的有效性的考察 在圣安瑟姆斯教育会议，科德角，麻萨诸塞州的海报展示. 2016年6月2日.
- 识别学业上有风险的护理学生加速理科学士学位，以支持发展促进学业成功的策略 与Debra Kramlich博士共同主持.D.，注册会计师，CCRN, CNE(和作者Judith Belanger，注册会计师，M.S.N / ED, CNE.和诺拉·克雷文斯，M.A.在马萨诸塞州科德角圣安瑟姆斯教育者会议上的海报展示. 2017年6月1日.
- 识别学业上有风险的护理学生加速理科学士学位，以支持发展促进学业成功的策略 与Debra Kramlich博士共同主持.D.， RN, CCRN, CNE在亚特兰大举行的第一届年度ACEN护士教育会议上的演讲. 2018年7月12日.